有几年素描基础的学员想考清华，在大成美术如何判断所需学时？

我们以零基础学员为例，达到清华美院的录取标准需要完成1600多小时的专业美术学习时间，这个时长是根据北京大成美术过去十年经营集训画室总结的基本学时，相当于七个月的全日制学习时长，作为美术基础课学习的最低标准学时。

但对于非零基础学员需要多长时间呢？每个人所需要的学习时间是不一样的，以下几个变量决定了个人所需的基本学时：1，个人的学习接受能力；2，教师的授课效率；3，考试内容（目标院校及专业）。因此，要得出相对准确的结果，需要根据变量来粗略判断，我们划定的最低标准学时不是“一口价”，而是多个“组合定价”结果。

我们划定的1600多小时的标准学时，是以清华美院的入学考试（设计类专业）为标准+正常孩子平均学习能力+具有从业经验教师的平均授课效率，得出的一个最低时间。任何变量的变化，都会影响到学习时长，具体是变长还是缩短，就要分人（学生和老师）了。

举个例子。变量中的第三项（考试内容）是唯一可以较早确定的，那么，就剩下两个变量：学员的学习能力和教师的教学效率。教师首先需要名校本科背景，其次要有多年的名校方向的考前教育经验，最后才是效率，前两项者是我们用人的基本标准，但后者也即教师之间的教学效率是有差异的。作为大成美术的创始人笔者具有十多年央美清华考前经验，笔者亲授的学员可以实现以非常高效的方式学习，取得非常规的进步速度，达到缩短标准学时的目的，目前已经有学员的进步案例作说明了。而团队其他老师经验相对少些，授课学员所需学时就会相对长一些。我们的标准学时并不是根据笔者的教学效率来划定的，因为这个领域的教师成本差异巨大，直接关系到收费，作为创始人笔者的本职工作并不是亲自教学生，在北京的主要工作是教师培训和管理，回深圳创业，前期打口碑要亲自上，作出示范效应，但长期来说，以数百生源的培训机构来运营，我们开发的课程产品还需要依靠团队其他教师执行教学，课程学时就必要按照平均教学效果作为“产品定义”。

说完教师，孩子的接受程度及学习能力也是很关键的变量。有的学生接受的慢，但是很喜欢绘画，未来想从事设计类工作，我们不会因为学的慢就打消孩子的梦想，还是会沉心下来陪着她熬过困难时期，因为艺术学习需要“开悟”，这个过程本身就不是固定的时长。只有在学的过程中，甚至到后期才能判断孩子的个人能力与目标院校是否匹配。那么就会出现一个现象：过去在北京，有些孩子报了最贵的清华精品班，最优秀的老师用心教，但最后1个月，孩子看到差距自己就放弃报考清华了；反之，最后几个月突然“爆发”的非名校班学员，我们认为她达到了名校的门槛，都会鼓励她考名校，虽然最终她可能会因为文化被淘汰，但考取的清华合格证可以用来装饰门面。这样的案例每年都在各大集训画室轮番上演，但你要知道集训画室是分班收费的，而我们在深圳目前不会这样做。

那么这个问题的答案是什么呢？

总的来说，要达到清华央美的专业合格线，即使笔者亲授，1000小时的专业学习是必不可少的，这还是按照清华美院绘画水平要求相对较低的“设计类”专业做的判断，如果按照“美术学”（纯艺类）判断，这个时间是远远不够的。因此，我们的学时只有最低标准，却没有上限。

此外，需要强调的是，1600多学时不必全部是课堂学时，我们的培训计划对课后学时也是有要求的，它包含了课堂及课后的学时，实际的课堂学时会少于1600小时，而如果学员无法完成课后学时，那么就需要完成更多的课堂学时。

所以，无论是高三美术集训，还是周末班学习，不管哪个阶段的孩子，最终是以“学时”为判断依据，和学几年没有什么关系，因为全日制集训一年也可以学完1600多小时，当然最好是通过周末班分多年学完。

因为结果是不一样的，一年集训，孩子高三只有3个月学文化课，几乎很难达到录取要求，分多年学完，文化成绩可以兼顾，这就是我们的核心价值。